【記者王志成／台北報導】
第十二屆「教育部藝術教育貢獻獎」(十六)日於國立臺灣藝術教育館南海劇場舉行頒獎典禮。今年共有27所學校與團體、17位個人共44件獲獎。「教育部藝術教育貢獻獎」自103年設立以來，累計表揚310所學校、團體及162位個人，累積豐碩的藝術教育成果。藝術教育的奠基者本屆「終身成就獎」頒予林智信先生、洪惟助教授、蔡麗華教授及羅振賢教授共4位藝術教育界前輩。
林智信先生(89歲)，為資深傑出的藝術創作與教育工作者，早年於國小任教推展兒童美術教育，其後成為能刻、畫、雕、塑之全方位藝術創作者，作品以臺灣鄉土風情為題材，版畫、油畫備受國內外稱許，百公尺版畫「迎媽祖」更是聞名於世，對本土美學的提倡享譽藝壇。
國立中央大學洪惟助教授(82歲)，從事戲曲研究超過50年，編纂「崑曲辭典」、「崑曲叢書」，設立戲曲研究室、崑曲博物館，致力於讓青年學子與社會大眾認識戲曲藝術，有「臺灣崑曲推手」的美譽。
前臺北市立體育學院蔡麗華教授(80歲)，創辦臺灣第一個專業民族舞團「臺北民族舞團」，並創辦首份專業舞蹈雜誌「台灣舞蹈雜誌」，以田野調查保存珍貴的舞蹈資產，並帶領臺北民族舞團代表臺灣赴歐美亞非等地巡迴演出，在國際舞蹈界建立重要地位，長期深耕舞蹈教育、創作、研究與文化推廣，貢獻深刻而全面。
國立臺灣藝術大學羅振賢教授(79歲)，教學50多年作育英才無數，致力於水墨創作與推廣，擔任多所博物館、美術館的典藏委員，並長期擔任全國學生美術比賽評審及召集人，受邀至國外講學，將藝術教育推展到國際。
各校透過藝術教育輔導陪伴學生
嘉義縣立大埔國民中小學位處偏遠地區，以藝術造鄉為目標將在地特色融入課程中，並與社區互為夥伴，社區以製作漂流木小提琴聞名，學校協助開設小提琴課程及舉辦展覽等，將藝術教育延伸推廣；新北市立豐珠中學從支持弱勢與特殊境遇學生出發，透過藝術教育輔導陪伴學生、發掘潛能翻轉生命；屏東縣新埤鄉大成國民小學推動「公民美學」理念，引入資源讓偏鄉學生看見美學，並建構成為偏鄉美感基地，服務對象擴及全齡，促成國內外參訪交流，讓美的力量持續擴散。
財團法人瑞儀教育基金會長期提供軟硬體支持藝文發展，透過皮影戲駐校計畫，提供學生表演舞臺，培育傳習種子；財團法人王道銀行教育基金會透過藝企合作贊助藝文團隊，培育未來的藝術家、促進文化普及；財團法人采苑藝術文教基金會創發「合唱戲劇」、「藝術教育列車」，實踐文化平權、教育共好；財團法人梅山文教基金會長年耕耘在地，以「青壯遊」促進國內外青年學子交流，推動樂齡藝術教育學習，為藝術教育扎根貢獻心力。
創新教學提升藝術教育品質
高雄市立楠梓特殊學校葉世原教師，看見特殊學生的需求，進而陪伴，發展出屬於特殊學生的藝術創作教學理念，成功造就多位藝術家；新北市永和區秀朗國民小學洪晴瀠教師致力於本土作品出版、推動偏鄉藝術教材活化，關懷特殊生之藝術參與，推動藝術教育平權；高雄市左營區文府國民小學王永志教師長期投入國中小影像藝術教育，指導學生獲獎無數，並在國際大放異彩，創新教學課程受多方肯定，他並將藝術課程延伸至數位平台分享，影響更多人。
活動奉獻推展藝術教育走向國際
中華民國兒童美術教育學會尤雪娥常務理事推展藝術教育超過半個世紀，讓藝術走出校園、深入社會邁向國際；新北市新店區安坑國民小學陳玉芳校長致力校園美感環境營造，實踐校園走向社區，推動全齡藝術學習；桃園市立楊明國民中學張素菁主任建立校內外藝術社群，促進教師專業共備與資源交流，推動藝術教育國際交流；吳登興先生為雲林縣無形文化資產龍鳳獅陣保存者暨龍獅製作保存技術保存者，執教28年扎根偏鄉學校，以表演藝術為學子搭建百餘場演出舞臺，致力於文化傳承，精神可佩。
