【民眾網編輯方笙楠臺北報導】為響應4月22日世界地球日，蒲公英希望基金會攜手臺灣科技大學應用科技研究所，共同推動「永續綠能教育行動」，此次邀請桃園市復興區浮國小與奎輝國小兩所原住民偏鄉小學，參與一系列結合永續生態與互動能源的體驗課程，讓學童在實作與互動中認識永續發展的重要性。
本次活動特別邀請長期關注原住民偏鄉教育的周宏隆教授參與規劃與教學。周教授帶來多項創新互動教具，包括太陽能發電小型互動模型及腳踩發電跳舞機等，讓學生透過親身操作，理解能源轉換與再生能源的原理，現場氣氛熱絡，笑聲與驚呼聲不斷。
活動一開始，學生們先參與蒲公英永續生態園區的「永續五感體驗」，透過視覺、觸覺、嗅覺等方式認識原生蔬菜與各類永續植物，建立對自然環境的基礎認識。接著於「永續沃土教室」中進行有機肥料的製作與應用學習，讓孩子們了解土壤與農業循環的重要性，從源頭體會永續的概念。
壓軸的綠能教育課程則由周宏隆教授帶領，透過淺顯易懂的解說與趣味實作，將抽象的能源議題轉化為具體體驗，讓學生在遊戲中學習科學知識。參與師生紛紛表示，此次活動不僅內容豐富，更讓孩童對環境保護與綠色能源有了更深刻的理解。
蒲公英希望基金會表示，未來將持續推動偏鄉教育與永續發展結合的多元課程，期盼透過教育的力量，在孩子心中種下綠色希望的種子，培育具備環境意識與行動力的下一代，共同邁向永續未來。
