【記者張嘉誠／綜合報導】
中原大學設計學院原住民專班將於115年6月3日（三）上午10時30分至12時，於中原大學維澈樓1樓舉辦「114學年度第2學期全年級學習成果展開幕式」。此次成果展以「未來設計：創新與傳承的交響曲」為主題，透過展覽、導覽、交流與青年設計成果發表，呈現原住民族青年在文化學習、空間設計、文創實作、永續環境與場域參與上的學習成果。
中原大學原住民專班長期秉持培育具有部落價值信念、文化認同與設計專業能力之原住民族人才為目標，透過跨領域課程、部落場域學習、設計實作與公開展演，引導學生從自身文化出發，將原住民族的生活智慧、土地知識、工藝美學與當代設計思維相互連結。此次成果展不僅是學生一學期學習成果的呈現，也是專班推動原住民族設計教育、文化傳承與青年培力的重要平台。
設計學院原專班主任魯瑪夫表示，此次成果展主題「未來設計：創新與傳承的交響曲」，是希望讓學生在學習過程中，不只是完成一件作品，而是能夠從文化根源、部落經驗與當代生活出發，思考設計如何回應未來社會的需要。他指出，原住民族文化本身蘊含豐富的土地智慧、生活美學與永續觀念，這些都是當代設計教育中非常重要的養分。透過成果展，學生得以將課堂學習、場域觀察與實作成果公開呈現，也讓外界看見原住民族青年在空間設計、文創發展與文化轉譯上的潛力。
魯瑪夫主任也特別感謝教育部及原住民族委員會長期對原住民族高等教育、教學實踐與人才培育的支持。他表示，原專班能夠持續推動課程創新、場域教學、部落實作與學生作品展演，背後有賴中央部會對原住民族教育政策的重視與資源挹注。這些支持不僅讓學生有更多機會從課堂走入場域，也讓原住民族文化、設計教育與永續實踐能夠在大學校園中持續深化。
魯瑪夫主任進一步表示，成果展不只是學期末的作品展示，更是教育部與原民會支持原住民族人才培育的重要成果之一。透過展覽，學生得以展現文化學習、設計思考與實作能力，也讓社會各界看見原住民族青年在空間設計、文化創意、公共參與與部落永續上的發展可能。未來原專班也將持續在教育部及原民會的支持基礎上，深化教學實踐、強化部落連結，培育更多能夠回應族群文化、地方需求與未來社會發展的設計人才。
此次展覽內容涵蓋空間設計、文化轉譯、文創設計、場域觀察、模型製作、永續材料應用及創意表現等多元面向。學生透過作品回應當代社會對文化保存、環境永續、部落發展與公共參與的關注，也呈現原住民族青年如何在傳統與未來之間，找到屬於自己的設計語言。
展覽主題中的「未來設計」，象徵青年世代面對未來社會的創造力與想像力；「創新與傳承的交響曲」，則代表原住民族文化並非停留於過去，而是在當代教育、設計實踐與公共交流中持續發聲。每一件作品，都是學生從文化根源出發，經過觀察、討論、實作與修正後所完成的學習成果，也展現中原大學原專班在教學現場累積出的扎實能量。
中原大學原專班誠邀各級長官、部落耆老、族人代表、青年朋友、教育工作者，以及對空間設計、原民文創、文化保存、永續環境與部落發展有興趣的各界夥伴蒞臨參觀。透過現場導覽、作品交流與師生分享，讓更多人看見原住民族青年在設計領域中的潛力，也共同支持原住民族文化與當代設計教育的持續發展。
